Осенний праздник «Капустник» в средней и старшей школе
Описание работы : Сценарий может быть использован педагогами-организаторами, классными руководителями 7-11 классов, воспитателями школ-интернатов, педагогами доп.образования. Сценарий представляет собой увлекательное путешествие по осеннему народному и церковному календарю. Он включает в себя интересные факты, рассказы о народных праздниках и обрядах, конкурсы и игры на осеннюю тему, сценки, песни и стихи.Музыка. Выходит ведущий.
ВЕДУЩИЙ - Пожалуйте, гости дорогие, на наш праздник,
Веселья вам и радости.
Давно мы вас поджидаем, праздник не начинаем.
У нас для каждого найдется и местечко и словечко.
Припасено забавушек на всякий вкус.
Кому правда, кому сказка, кому песенка.
Здесь и красна девица и добры молодцы кругом.
ВЕДУЩИЙ - Осень - замечательная пора, время сбора урожая, шумных весёлых ярмарок, дружных капустников, престольных праздников. В старину в это время провожали казаков в армию, а по станицам начинали звенеть шумные свадьбы.
Вот об этой осенней поре и русской старине мы и поговорим сегодня с вами. Все осенние праздники имели свои значения и отмечались по народному и церковному календарям. А начиналось всё, конечно, с сентября. Неспроста в народе говорят: “Холоден батюшка-сентябрь, да кормить горазд”. Зашумели – заиграли по сёлам да городам осенние ярмарки. Распродажа урожая идёт полным ходом.
МУЗЫКА. СЦЕНКА «Ярмарка».
1-й скоморох.
Внимание! Внимание:
Народное гуляние.
Торопись, честной народ.
Всех вас ярмарка зовёт!
2 -й скоморох.
Стар и млад, сюда спешите!
На товар вы поглядите
И себя не обделите.
Покупайте - не жалейте!
Или просто квас попейте.
1-й скоморох.
Веселитесь от души,
Не скупитесь на гроши.
Скоморохи пляшут и поют.
Скоморохи вместе.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Ведущий.
Как под горкой, под горой
Торговал старик золой.
Приходила девушка…
Девушка. Продай золки, дедушка!
Дедушка. На что золка, девушка?
Девушка. Да на грядки, дедушка! Почём золка, дедушка?
Дедушка. По копейке, девушка!
Скоморохи вместе.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Продавец.
Продаются калачи -
С пылу, с жару из печи.
Из пшеницы всех сортов,
Не жалейте животов!
Дочка. Мама, мама, калачи!
Мама.
Вижу, детка, не кричи!
Почём ваши калачи?
Продавец.
Две копейки – связка,
Да дитятке - сказка!
Дочка. Мёдом пахнут калачи.
Мама. Кушай, кушай, не скачи!
Скоморохи вместе.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Продавец.
Тыкву, тыкву продаю,
Тыкву, тыковку мою!
Дедушка.
Тыква, тыквина твоя,
То не тыква, а бадья!
Скоморохи вместе.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
Ярмарка, ярмарка, бойкая да яркая.
ВЕДУЩИЙ - Но ярмарка, это ещё и весёлые разудалые игры.
ИГРА «СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!»
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6-8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
ВЕДУЩИЙ
- Отшумела весёлая ярмарка, пора бы и о заготовках на зиму подумать.
Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять…
А какой же овощ лучше?
Будем мы сейчас решать…
Каждому классу было дано домашнее задание приготовить презентацию овоща. Сейчас мы посмотрим, что же из этого получилось.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОВОЩЕЙ по классам.
ВЕДУЩИЙ - 27 сентября – Воздвижение. На Воздвиженье начало капустникам, капустенским вечерам. Хозяйки приглашали подруг на вечерки – помочь нарубить на зиму капусту. Капусту, сочную, белокочанную приносили в дома прямо с грядок. Затем рубили и складывали в бочки, мяли, добавляли приправу… А парни заходили сами, без приглашения. Они приносили с собой гармошку, балалайки и развлекали всех шутками. Тут и там в домах раздавался веселый смех, шутки-прибаутки.
Конкурс «Соление капусты».
ВЕДУЩИЙ - Мы с вами тоже сегодня будем солить капусту. Для этого приглашаем 2 команды в составе: 1 команда –
2 команда –
Занимайте ваши рабочие места и приступайте к работе. Удачи! А после каникул вы сами всё это за обедом и попробуете.
ВЕДУЩИЙ - Дружная совместная работа всегда сопровождалась весёлыми шутками и частушками. И мы не будем отступать от традиций.
ЧАСТУШКИ.
ВЕДУЩИЙ
- Работа ещё не окончена, и я предлагаю вам небольшую игру. Я буду начинать примету или поговорку об осени и на осеннюю тему, а вы будете заканчивать.
1. Весна красна цветами, осень снопами.
2. Весна красна, да голодна, а осень дождлива, да сыта.
3. Осень идет и дождь за собой ведет.
4. Поздний листопад – к суровой продолжительной зиме.
5. Осенью птицы летят низко – к холодной зиме, высоко – к теплой.
6. Гром в сентябре предвещает теплую осень.
7. В лесу много рябины – осень дождливая.
8. Холоден сентябрь, да сыт.
9. В сентябре и лист на дереве не держится.
10. Сентябрь покажет: посеешь жито наспех – оно родит на смех.
11. Октябрь – капустник, пропах капустой.
12. Октябрь - ложка воды, ведро грязи.
13. В октябре семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревёт, сверху льёт
14. и снизу метёт.
15. Ноябрь – ворота зимы.
16. Ноябрь – сентября внук, октября сын, зиме – родной батюшка.
17. В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.
18. Лягушки квакают – к дождю.
19. Бабье лето ненастно – осень сухая.
20. Комары в ноябре – быть легкой зиме.
21. В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.
22. Гром в сентябре – к тёплой осени.
23. Улетают птицы в тёплые страны.
ВЕДУЩИЙ - Полна кадка квашенины - значит, пришло время для веселья.
ИГРА: «Угадай-ка»
(с завязанными глазами угадать овощ на ощупь)
Веселье – от всех бед спасенье. Всякая душа празднику рада.
Не скучай народ – заводи хоровод. Дружно за руки берись, в хороводе веселись.
Девочки заводят хоровод и поют р.н.п. “Плетень”.
Ведущий то запутывает, “заплетает” хоровод, то в соответствии со словами песни “расплетает” его.
ВЕДУЩИЙ
- Так за весельем да осенними заботами приближался день Параскевы Пятницы, покровительницы одноименного дня недели. Девушки и женщины считали ее своей заступницей: она покровительствовала браку, дому, женским занятиям, прежде всего прядению. Девушки-рукодельницы даже куклу особую делали для хранения своих иголок, булавок, пуговичек и всякого такого мелкого. Звали куклу в честь любимой святой всех рукодельниц - Параскевой. В основе куклы - крестик из палочек, лоскуток красивой ткани - платье, на «голове» наперсток, а все иголочки втыкают в платье с приговоркой: «Обереги, матушка Параскева, от сглазу-призору».
В октябре ко дню Параскевы устраивали в деревнях «Льняные смотрины». Девушки на выданье, девоньки помладше и даже начинающие рукодельницы - девчушки готовились показать свои умения, ведь смотреть изделия приходили и старшие мастерицы, и подружки, и веселые парни, что невест присматривали. Был обычай дарить подарки матушке Параскеве; какому мастерству обучился, то и приносили в церковь, с благодарностью. Задание в октябре ясно какое - рукодельничать: прясть и сучить шерстяные нитки для вязания, вязать носки да варежки, кружево плести, вышивать.
КОНКУРС «РУКОДЕЛИЕ». Нужно из заранее заготовленного материала сделать куколку – берегиню.
ВЕДУЩИЙ
- Закончили работу, освободился инструмент, веретено, например, можно с ним поиграть. Занято веретено, найдем подходящую длинную палку и поиграем в «Калечину-малечину». Ставят палку концом на ладонь и удерживают в равновесии.
При этом напевают: Калечина-малечина, Сколько часов до вечера:
Раз, два, три, четыре, пять… Еще долго так держать!
Кто дольше удержит палку, тот выходит победителем.
ИГРА «Калечина-малечина».
ВЕДУЩИЙ
- Но, чтобы в наших краях мирно растить и собирать урожай, водить хороводы и танцевать разудалую кадриль, кто - то должен был защищать южные границы Руси. И это были казаки.
Бывали особенно тяжёлые времена, когда "свинцом засевали, подковой косили, шашкой жали".
Инсценировка "Проводы казака в армию»
Отец: Ну, чаво, давайте сундук собирать (братья казака выносят сундук).
Дед: Ну, казак, пришло твоё время собираться в путь - дорожку. Ефим, неси-ка служивому обмундирование(выносят шинель, бабка укладывают шаровары, рубаху, шерстяные носки)
Бабка: Сынок, возьми "отче наш", она ить от пули злодейки тебя уберегёть. На, на грудь гайтан повесь.
Сын: Прости, батяня, может чем обидел. Дай мне своё родительское благословение.
Отец: (взяв икону) Бог тебя простит, сынок и я прощаю…Вот тебе моё родительское благословение, на веки веков нерушимое. Береги, сынок, землю русскую от врага. Помни свой дом, своих родителей. Будь лихим донцом, не бойся врага. Помни свой долг, что в тебе течёт казачья кровь.
Сын: Маманя, и ты прости меня.
Мать: Господь тебя прощает, и я прощу.
(служивый просит прощения у родных, целует образ).
Уходят под песню "За лесом солнце просияло".
ВЕДУЩИЙ - Проводили молодых ребят в армию. Глядь, а впереди новые обряды да веселье. Покров Пресвятой Богородицы считался девичьим праздником и покровителем свадеб. С этого дня молодежные гулянья переносили с улицы в избу, скот ставили на двор, охотники уходили на зимние промыслы.
ИГРА. Нарисовать с завязанными глазами зверя, птицу, вообще, дичь
ВЕДУЩИЙ - Покров – свадеб покровитель. Считалось, что если весело Покров проведешь – дружка найдешь.
Бел снег землю покрывает, девиц молодых замуж снаряжает.
А девицы-красавицы просят, не напросятся: “Покров-батюшка, одари землю снежком, а меня женишком”.
В это время молодые парни невест себе выбирать ходили. Ходили, сватали девушек да приговаривали: “Отдайте молоду на чужую сторону, во большую семью. Скрасит девку венец да молодец”.
Сценка «Заплетание косы».
Ведущий – Свадьба - дело нешутейное: суженые сходятся. Суженые - значит, судьбой данные. А судьбу ни пешком обойти, ни конём объехать. На всю жизнь она. И какою она будет - то? В радостях да песнях звенеть али горем да нуждой слезиться? Вот и ждут её, свадьбу - то, с болью да тревогой, со вздохами по долгим ночам.
Вечеринка - последняя девичья веселинка.
В последнюю субботу перед свадьбой в доме невесты вечеринка. Подружки пришли пораньше. Приготовили сладких семечек тыквенных, квас медовый, да взвар фруктовый. И начинается обряд заплетания косы.
1 девушка: Ой, подруженька наша – красавица, нагулялася ты да нарезвилася.
2 девушка: Будешь ты теперь сама хозяйкою, не гулять нам больше с тобой подруженька.
1 девушка: Расплетём мы косы русые, да косы девичьи
2 девушка: Заплетём тебе одну косу - косу женскую.
1 девушка: Да платком покроем голову, красота твоя теперь не для всех догляд.
2 девушка: Красота твоя лишь для мужних глаз.
Расплетают косы и заплетают одну косу с песней « Ой летел голубь».
Ой, летел голубь, - 2 раза
Летел голубь через город, - 2раза
Он несёт вести – 2 раза
Несёт вести про невесту- 2раза
Ой, всё про нашу – 2 раза
Всё про нашу про Марию – 2раза
У ней русы косы – 2 раза
Русы косы до пояса -2раза
У ней алы губы – 2раза
Чёрны брови соболины -2раза…..
Ох да летел голубь
Да летел голубь только через город (2р)
Ох да нёс он весту
Ох нёс он весту только про невесту (2р)
Ох да про невесту
Ох про невесту только всё про Дуню (2р)
Ох да уж ты Дуня
Ох уж ты Дуня, ты брось волю (2р)
Ох да я не брошу
Ох я не брошу, пойду в рощу (2р)
Ох да в в роще девушки
Ох в роще девушки да ходили
В роще врасные да гуляли
Ох они гуляли
Ох они гуляли грибы рвали (2р)
Ох да грибы рвали
Ох грибы рвали, девку потеряли (2р)
На голову невесты накидывают платок и под песню все уходят.
ВЕДУЩИЙ - Отгуляли свадьбы, а посиделки у молодёжи вошли в самую пору. Начался ноябрь, а в ноябре и новые заботы. 14 ноября – праздник Кузьмы и Демьяна - покровителей кузнечного дела, женского рукоделия и книжного учения. Кузьминки – об осени поминки, встреча зимы. В избах запасались работой на долгие зимние вечера. Женщины готовились прясть, ткать, рукодельничать, чтобы весну, да зимние праздники встречать в новых нарядных рубахах и платьях. Девушки устраивали посиделки за рукодельем, готовили угощенье, гадали, да поджидали молодцев. Мужчины занимались обувью, упряжью лошадиной, инструментами для всех домашних и полевых работ, плотничали, посуду глиняную да деревянную изготавливали, дрова запасали, охотились да рыбачили. В общем, мастера были в каждом доме. Сейчас и мы проверим, имеются ли мастера у нас.
Конкурс «домашний».
Слепить из пластилина кухонную утварь.
ВЕДУЩИЙ - С Кузьминок женщины принимались за зимнюю пряжу. А девушки устраивали вечеринки, на которых выбирали женихов, кто не успел в октябре выбрать. Парень девушке, которую он выбирает, дарил платок и бусы. Рассказывали на вечерке веселые истории, сказки. Любили на празднике плясать веселую кадриль.
ВЕДУЩИЙ - У нашего двора нет веселью конца.
Игрушки да смешки, шутки да потешки.
Молодежь на вечеринки да на посиделки собиралась.
Играми тешились и шутками отличались,
Песнями да танцами забавлялись.
КАДРИЛЬ.
ВЕДУЩИЙ - 27 ноября - День памяти святого аппостола Филиппа - ученика Иисуса Христа. С этого дня начинался в русской православной церкви сорокадневный пост, заканчивающийся на Рождество.
Праздник этот был семейным, душу перед постом радующий. Собирались на него в родительский дом сыновья, дочери, снохи, зятевья, внуки и правнуки, и вся сопутствующая родня. Обменивались новостями, пели песни за столом.
ИГРА «Песенный». Каждый класс должен спеть отрывок песни про осень.
ВЕДУЩИЙ - Вот так – весело задорно завершался цикл осенних праздников. А у нас на календаре пока осень. Впереди нас ждут каникулы. И я желаю всем нам отдохнуть, набраться сил, укрепить своё здоровье овощами и витаминами.
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ.
На сцену выходит ученица начальной школы с праздничным звонком (звенит).
Ученица 4а:
Звонок на праздничный урок
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
Вы отдохните хоть чуток,
Мы сами проведем урок! (звенит в колокольчик, выходят первоклассники)
Праздничное поздравление 1а класса
1 ученик. Не случайно мы узнали,
Что сегодня праздник в зале.
2 ученик . Мы для всех учителей
Шлём привет от малышей.
3 ученик. Посмотрите, как сегодня
все нарядны педагоги.
4 ученик. И улыбками сияют,
Всем приветливо кивают.
5 ученик. Мы на сцене первый раз
Самый младший в школе класс.
6 ученик. Педагогов мало знаем,
В школе жить лишь начинаем,
Но всех, без исключения,
Сердечно поздравляем.
1 ученик.
Поздравляем Вас впервые
С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ страны!
Пусть слова будут простые,
Первоклассники ведь мы.
2 ученик.
Мы Вас любим, уважаем,
Заботу вашу ценим,
Желаем счастья много,
Никто вас не заменит.
3 ученик.
Даже в первом классе знаем
Праздник удивительный:
Поздравляем, поздравляем
Мы вас с Днём учителя!
4 ученик.
Крикнем хором: «Поздравляем
С Днем учителя мы Вас!»
Первоклассного здоровья
Пожелаем Вам сейчас.
5 ученик.
Первоклассного настроя
И улыбок в светлый день,
Пусть уроков будет меньше
И побольше перемен.
6 ученик.
Чтоб ребяческим задором
Заразились Вы от нас,
Счастьем, радостью и смехом.
Ваш любимый первый класс.
Без объявления - Песня «Гармошка» в исполнении Мухиной Полины 4а класс
1 сцена
Здравствуйте дети! (ждёт ответа зала ) Забыли, как меня зовут? Ивана Алексеевна. Ещё раз. Здравствуйте дети! (ждёт ответа) Вас не учили вставать, когда входит учитель? Здравствуйте дети! (ждёт реакции зала) Так, кто не встал тот лох. Проверим, кого нет в классе. Жуков. (Жуков встаёт)
Жуков А. : Да. Я здесь.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Так Жуков, будешь петь наДень учителя.
Жуков А. : А можно я учителя не буду надевать? Так спою.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Хорошо. Будешь петь на День физрука.
Жуков : Хорошо.
Михалаки Н. : Ивана Алексеевна!
Ивана Алексеевна (Никифоров): Что Михалаки?
Михалаки Н. : Ивана Алексеевна, а можно Тиммошенко выйдет?
Ивана Алексеевна (Никифоров): Конечно. Пусть выходит.
Михалаки Н. : А давайте вы ему об этом скажите, а то он не хочет.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Тимошенко, а ну-ка выйди.
Тимошенко: А чё я сразу?
Ивана Алексеевна (Никифоров): Ну, судя по всему тебе больше всех надо. Давай выходи, выходи.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Так Кочеткова где?
Кочеткова Т.: Здесь!
Ивана Алексеевна (Никифоров): Вот она. Кочеткова, ты дежурная. Кого нет?
Кочеткова Т.: Справедливости нет!
Ивана Алексеевна (Никифоров): А где она?
Кочеткова Т.: В Гааге.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Молодец Кочеткова! Далеко пойдёшь.
Филькин Е. (входит в зал, опоздал) : Ивана Алексеевна! Здрасте! Здрасте, я опоздал.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Здрасте, явился! Опоздал он! Тебя два года не было. Где ты шлялся?
Филькин: А помните Ивана Алексеевна? К нам зашла Светлана Сергеевна и попросила крепкого мальчика помочь ей перенести сейф из кабинета завучей.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Молодец Геракл-комнатный. Проходи садись.
(входит классный руководитель)
Грудинин В.И.: Добрый день.
Ивана Алексеевна (Никифоров): Здравствуйте, Вадим Игоревич.
Грудинин В.И.: Так быстро вышли сюда по списку: Жуков, Ключникова, Михалаки, Суворова, Тимошенко, Кочеткова, Филькин, Комарова. Выходим, выходим. (Ученики выходят на сцену) Все здесь?! Так Никифоров, а ты чего так вырядился?
Ивана Алексеевна (Никифоров): Мама мою форму постирала. А бабушкину не постирала.
Грудинин В.И.: Понятно. Все приготовили то, что я вас просил?
(ребята реагируют)
Грудинин В.И.: Так чего ждёте, показывайте.
Кочеткова Т.: Ну, началось!
Грудинин В.И.: Что началось у тебя Кочеткова?
Кочеткова Т.: Шоу…
Все вместе: «Дневниковый период»!
Кочеткова Т.: Встречайте 4б класс с песней «Школа 6».
2 сцена
(звонок на перемену, учителя собираются в учительской)
Директор: И так, коллеги я собрал вас на большой перемене не случайно, а чтобы сообщить вам очень хорошую новость. К нам с лекцией о современной программе обучения детей прибыл сам известный коуч бизнес-тренер, блоггер, автор уникальной методики коннект in the school Павел Фёдорович Шульц. А что вы на меня так смотрите? Я из этого только Павел Федорович понял. Павел Фёдорович! Пожалуйста, встречайте.
Шульц: О крутая туса! Я недеюсь все зачекинились? Да? Потому, что мне нужны ваши фолловеры. Ваши лайки мне нужны. Хей, ребятки! Окей?!
(учителя переглядываются в недоумении)
Шульц : Understand, что вы не understand. Между прочим, я сейчас с вами говорил на языке ваших учеников. А вы их не понимаете. В этом проблема. Вы не понимаете ваших учеников в этом проблема.
Да, я их не понимаю! Их в школу не загонишь. Потому, что современные дети не хотят учиться.
Шульц: Вот! Не надо загонять их в школу. Бесплатный Wi - Fi! Вот ответ. Устанавливаете бесплатный Wi - Fi в школе. И всё! Они сами сюда придут. За час до уроков. А вы им пароль. Ответ на задачку по математике. На следующий день новый пароль. Новый ответ на задачку. И так далее. У вас через полгода будет математическая школа, друзья. Понимаете?
А вот литература? Мы сейчас с ребятами проходим Толстого «Война и мир». Ребятам совсем не интересно.
Шульц: Понимаете, Толстой… Чтобы заинтересовать детей должен быть не Лев Николаевич Толстой. Он должен быль Лёва борода Толстой. Хипстер, веган, панк!
2 Учительница: Постойте! Толстой точно не панк.
Директор: А почему нет? Его же анафеме не предали?
Шульц: Не важно, вообще. Главное, что вы заговорили о Толстом. Он стал вам ин-те-ре-сен!
Учителя (хлопают в ладоши) : Действительно! Браво!
Шульц: Спасибо! Спасибо! Вопросы есть у кого-нибудь?
3 учительница (старшеклассница): Ну вот, а если вы молодая учительница и дети тебя не воспринимают как учительницу?
1 Учительница (переодетый старшеклассник): Не обращайте внимание, милочка! С годами это пройдёт!
Директор: А вот у нас вопрос по школьному театру. Что нам ставить лучше? «Чайка» или «Две сестры»?
2 Учительница (переодетый старшеклассник): Нет, конечно «Чайка»! О чём вы говорите!
Шульц: Нет! Я думаю надо делать, что-то такое, что интересно ребятам. Ну, я не знаю…Там «Гари Потер», «Властелин колец».
Директор: Ах, ну там бюджет миллионы долларов.
2 Учительница (переодетый старшеклассник): Да перестаньте! У нас почти всё своё. Во всяком случае, Орки у нас есть - 3б. Когда они после звонка в столовую бегут мама дорогая!!! Я могу дракона сыграть.
Звонок с перемены
Директор: Ну что? Всё! Урок начинается. А может быть вам показать вашу теорию на практике? А?
Шульц: Давайте, почему нет! Так сказать практический сет. Let′s go! Давайте ваших Бандерлогов сюда! Давайте.
Директор: Дети!
Вбегает толпа кричащих детей, начинает бегать вокруг играть, не слушают Шульца.
Шульц: Ай, привет чувак! Как дела?! Хоу-хоу-хоу! Так ребятки, давайте внимание! Внимание, ребятки! Оу-оу-оу! Тихо, тихо, тихо, тихо! Это не есть good! Не есть good! Ребятки тихо!
Дети начинают щипать, толкать и снимать с Шульца шляпу.
Шульц: О! Кто это сделал?! Ты? (И всё в этом духе)
2 Учительница (переодетый старшеклассник) кричит не своим голосом: ТИХО! Арррррр! Сели все! Аррррррр!
Дети пугаются и усаживаются за парты.
2 Учительница (переодетый старшеклассник): Слушаем тему урока. Лев Николаевич Толстой. «Война и мир». Друзья, пока новые технологии в образовании ещё не до конца опробованы, может, будем опираться на старую проверенную советскую школу?
1 Ведущий: Для вас песня «Дорогому учителю» в исполнении 2а класса.
Сцена 3 «Школа недалёкого будущего» 7б класс
2 Ведущий: Уважаемые учителя, для вас концертный номер «Как хорошо быть вольной птицей!» в исполнении ученицы 3б класса , Сморкаловой Анастасии.
Сцена 4 (Пантомима ЕГЭ)
- Входят ученица и ученик, кружатся по ручку и садятся за парты.
- Входит учитель в руках бланки КИМов. Раздаёт бланки.
- Ученики мучаются над решением.
- Пришла мысль в голову! Поворачиваются спиной друг к другу и начинают доставать шпоры (она из-за шиворота, он - из носков). Начинают списывать, одновременно прячась и поглядывая на учителя.
- Учитель замечает неладное, встаёт и начинает, как коршун ходить вокруг учеников. Ученики прячут шпоры, отодвигают их ногами под себя.
- Учитель находит шпоры, отбирает, садится на место. Снова мучения учеников.
- Пришла мысль. Достают телефоны залезают под парты, прячутся, ведут разговор по телефону. Учитель замечает, подходит, забирает телефоны и указывает ученикам на дверь.
- Ученики падают на колени, умоляют не выгонять.
- Снова в мучениях. Входит уборщица со шваброй, моет пол и подсовывает ученикам шпоры.
- Списывают.
- Учитель ходит вокруг и отбирает шпоры.
- Муки творчества.
- Приходит в голову мысль. Мальчик лезет в карман достаёт пачку денег, пересчитывает. Часть денег отдаёт девочке. Заворачивают деньги в КИМы и отдают учителю, садятся на места.
- Учитель в шоке. С возмущением возвращает деньги ученикам. Ученики утирают слёзы деньгами, сморкаются в них. Учитель показывает оценку «2»
- Выходит солдат отдаёт честь. Мальчик начинает прятаться от него за партой. Солдат взваливает его на плечи и уносит.
- Входит уборщица отдаёт халат и швабру девочке, та начинает мыть полы. Выходят все действующие лица. Поклон.
1 Ведущий: Встречайте 8 класс с весёлыми частушками.
2 ведущий : Дорогие учителя, вас спешат поздравить ученики 5 класса . Встречайте дружными аплодисментами!
ВИДЕООТКРЫТКА
1 ученик:
Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
2 ученик:
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
3 ученик:
Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведёте по морям,
4 ученик:
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходима нам.
5 ученик:
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы..,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы
Вместе: Спасибо, родные! Большое спасибо!
Песня «Мы вместе» в исполнении ученицы 4а класса, Мухиной Полины.
Сценарий для капустника (на выпускной)
Описание: Для школьного праздника пригодится веселый капустник. Ведущие Саша и Катя – дети старшеклассники.
Школьный выпускной… Что может быть прекраснее, волнительнее и волшебнее в жизни каждого подростка. Именно в этот день всем выпускникам выпадает уникальная возможность оказаться на сцене, и сказать с нее слова благодарности всем, кто дорог, пошутить над собой, сверстниками и учителями, поздравить всех с этим прекрасным праздником. Но сухой текст, не подкрепленный творческим подходом, уже давно канул в лету. Поэтому одним из самых интересных вариантов для организации мероприятия остается форма «капустника». Ну а подчеркнуть несколько идей можно, используя сценарий для капустника, а если он будет не один, то это значительно разнообразит и украсит выступление.
Для того чтобы все прошло «без сучка и задоринки» изначально необходимо продумать все детали: костюмы, атрибуты и подарки, если они необходимы, а так же правильно распределить роли. (Не давать много текста тому, кто, возможно, переволнуется, растеряется и забудет все слова. И дело отнюдь не в том, что он испортит мероприятие, а в том, что для него это будет огромным стрессом и настроение будет испорчено).
И так, когда все подготовлено, остается дождаться, когда все гости займут свои места, вдоволь налюбовавшись плакатами, с фотографиями своих детей, которые украшают зал, под звуки лиричной музыки.
Ну, а любой сценарий для капустника следует начать с приветствия.
Девочка (Катя): Здравствуйте дорогие друзья, гости и учителя. (С легкой грустью)
Мальчик (Саша): Всем, всем, всем здравствуйте. Кать, а ты чего такая не веселая? Праздник же на дворе, все экзамены позади, пора отдохнуть и повеселиться, а ты чуть не плачешь. Ты что-то потеряла?
Катя: Да.
Саша: Телефон?
Катя: Нет.
Саша: Ключи?
Катя: Нет.
Саша: Ты прям как на уроке истории отвечаешь, из тебя каждый ответ щипцами «вытаскивать надо». Ну, что ты там потеряла на этот раз?
Катя: Друзей!
Саша: Не понял. Каких друзей?
Катя: Школьных! Тебя, например.
Саша: Да я вроде рядом, и никуда не потерялся. Во всяком случае, я же не мог потеряться и не заметить того, что потерялся или мог, что-то я запутался.
Катя: Дурак! Это ты сейчас рядом. А вот после того как мы уйдем со школы, мы возможно больше и не увидимся, понимаешь?
Саша: Эх ты! До этого, во-первых, ещё далеко, ну как минимум целый концерт, а во-вторых, мы с тобой в интернете будем общаться вконтакте там, в одноклассниках. И вообще, хватит тут свой пессимизм распространять, давай лучше концерт продолжать. Вон, смотри, какой ребята танец подготовили.
Саша: Как тебе номер? Понравился?
Катя: Понравился. Ребята и вправду молодцы (вздыхает)
Саша: А теперь то что?
Катя: Саш, а помнишь, как весело мы проводили время в школе?
Саша: Даааа. Записками перекидывались, девчонок за хвостики дергали, в журналах самостоятельно двойки исправляли, с уроков сбегали (мечтает)
Катя: Да я не об этом.
Саша: Нет ну еда в школе тоже вкусная была, только вот очередь длинная (снова мечтает)
Катя: Саша!
Мальчик вздрагивает.
Катя: Я вообще-то про уроки музыки! Помнишь, как мы дружно пели песни?
Саша: А-а-а-а-а! Тооочно! Может споем?
Катя: Вдвоем?
Саша: Нет, конечно. Наши ребята подготовили для учителей песню!
Далее в сценарий для капустника включается песня. Можно переделать текст песни на какую-нибудь известную музыку, либо спеть ее с родным текстом. Например, «Песенка студента», «Школьные годы чудесные», «Последний звонок» и тд.
Выбегают ведущие.
Катя: Как же здорово!
Саша: Ты даже как-то повеселела.
Катя: Конечно, ты же прямо как волшебник, исполняешь мои мечты. А, что ты еще умеешь?
Саша: А чего бы ты сейчас хотела?
Катя: Хмммм, даже не знаю. Я бы хотела увидеть что-то, что-то такое (разводит руками), такое…
Саша: Будет! Ты главное смотри внимательнее на сцену!
«Гарри Поттер»
На сцене сидят два мальчика и одна девочка.
1-ый мальчик: Надоела эта учеба, скукота! Вот бы в Хогвартс попасть. Там палочкой взмахнул, ляпнул, что-то на непонятном языке, и бац…
Девочка: (перебивает первого мальчика) И бац, вместо того, чтобы наслаждаться солнечными ваннами вечных летних каникул, ты в плавках окажешься на вершине Эвереста. Да ещё и выяснится, что прогуливаешь урок, какого-нибудь учителя, который только и ждет, чтоб превратить тебя в жабу.
1-ый: Это ещё почему?
Д.: Да потому, что ты в школе на русском языке даже двух строчек выучить не можешь, а там и прочитать то слово для тебя будет непосильным трудом.
2-ой: А если наколдовать себе память хорошую и чтоб котелок варил?
Д.: Котелок варил? Да с вашими талантами вы вместо головы и наколдуете себе котелок, который кашу варить будет!
2-ой: Точно! Зато там еду можно наколдовать такую, какую захочешь!
Д.: А если ты, чучело, вздумаешь себе еду наколдовать, то скорее не ты, а она тебя слопает и даже не поперхнется!
Мальчики хором: А если…
Д.: А если вы сядете верхом на метлу, то, в ближайшее время, свидание вам будет обеспечено только с медсестрой, больничной палатой и уколами. Все, и хватит об этом!
1-ый: Ты прям такая же нудная как Гермиона.
Д.: и такая же умная. Хочешь, заставлю карту летать?
1-ый: Хочу!
Далее в сценарий для капустника предлагается включить фокус. Девочка достает колоду карт и предлагает парню вытянуть любую. Когда карта выбрана, девочка произносит волшебные слова и карта летит. Секрет фокуса в том, что бы заранее приготовиться. Необходимо вытащить из обычных капроновых колготок тонкую нить, чем длиннее, тем лучше. И с помощью маленьких кусочков пластилина закрепить один конец за ухом, а второй к пальцу правой руки, так чтобы было легко и удобно переклеить нить с пальца на карту. Затем, нить, тянущаяся от уха и пропущенная между пальцами правой руки, слегка натягивается, а левой рукой карта закручивается. Затем левая рука размещается ниже летающей карты. Это создает иллюзию, что карта летает между вашими руками. После завершения трюка пластилин с карты так же незаметно отлепляется, и карта отдается мальчику. При желании можно провести этот фокус и со зрителями. Затем девочка объясняет пораженным мальчикам, в чем секрет.
Д.: Мальчики, ведь мы сами можем творить магию и без помощи волшебных палочек, а с помощью тех знаний, которые получаем в школе.
1-ый мальчик (поворачиваясь ко второму): Нам срочно нужно на уроки!
2-ой (активно кивая): ага-ага.
Катя: Ой, Сашка, ты, ты, ты просто замечательный!
Саша: Да ладно тебе. (смущается)
Катя: Саш, а ты сам, чего бы хотел, чтобы сегодня исполнилось?
Саша: А, я, Кать, хочу, чтобы все нынешние выпускники поступили в ВУЗы, потом нашли любимую работу, получали много денег, завели семью, детей. И, чтобы их дети, так же как мы, ходили в школу дружили. Любили тех же учителей, которых любили мы. Дружили так же крепко
Катя: Как мы?
Мальчик поворачивается к ней.
Саша: Да, а может даже крепче.
Катя: Хорошее желание. Жаль, что я не смогу исполнить твое желание, так же как ты исполнил мои.
Саша: Я думаю, что ребята справятся с этим и без волшебства. Школа дала нам всем очень много, и нам остается только использовать полученные знания в нашей жизни, и тогда мы все станем чуточку волшебниками и, возможно, исполним чьи-то желания. Кать, а может, мы с тобой тоже поблагодарим учителей и подарим им танец. Звучит музыка, пара танцует медленный вальс. После этого Ребята кланяются друг другу и снова обращаются к зрителям.
Саша: Ну, вот и подошел наш праздник к концу.
Катя: Как ни жаль, но мы с вами прощаемся
Саша: (перебивает) Нет, мы говорим Вам до свидания.
Катя: (Улыбнувшись) Мы желаем Вам счастья и успехов, послушных и умных учеников.
Саша: Веселых и творческих, и немного шкодливых.
Катя: А мы оставим Вам на память о себе вот эту замечательную песню.
В сценарий капустника вписывается текст очередной песни про школу. Будет лучше, если эта песня будет немного грустной, чтобы сценарий сыграл на контрасте грустного и веселого и лучше усвоился зрителями, а так же надолго остался в воспоминаниях гостей и участников мероприятия. А на сцену тем временем выходят все участники мероприятия, берутся за руки и слегка покачиваясь из стороны в сторону, поют текст лиричной песни. Затем все дружно махают руками в конце песни и громко хором говорят «школа, мы тебя любим». Далее включается фонограмма веселой песни, чтобы оставалось легкое чувство грусти, но оно сменялось чувством радости и счастья и гордости за себя и своих детей.
Школьный Оскар 2012
Дамы и господа, учителя, родители и просто гости нашего сегодняшнего вечера. Мы рады приветствовать вас на ежегодной церемонии награждения учителей школы №40.
Посмотрите, коллега! В зале собралась самая изысканная публика!
Да-да. Посмотрите на эти благородные лица, роскошные наряды и великолепные украшения!
А какая атмосфера, какой восторг вокруг! Воздух наполнен ароматом изысканных духов.
Сразу заметно, что все присутствующие готовились к данному событию не один день.
Ну-ну, коллега! НЕ ОДИН МЕСЯЦ!
В этот раз, как, впрочем, каждый раз, интрига сохраняется до последнего момента. Кто же, кто сумеет получить главный приз – «Школьный Оскар»?
И все вы были зрителями, а в большинстве своем еще и принимали участие в постановке, съемке, монтаже замечательного фильма о жизни школьников.
Нам хорошо известны имена режиссера, продюсеров и спонсоров.
И, как это ни странно, ни одного из вас, присутствующих в этом зале, никто не сможет назвать статистом.
Ведь каждый из вас сыграл немаловажную роль в этом фильме.
В школе так заведено
Все мы вместе – заодно
Все мы – дружная семья,
Хоть отдельно каждый – Я.
И так, премьера уже состоялась.
А сегодня нам предстоит вручить все заслуженные награды всем участникам этого проекта.
А начнем мы с людей, исполнивших не только главные роли, но и ставших соавторами этого захватывающего триллера
Сегодня им чуть-чуть тревожно,
Сегодня радостно чуть-чуть,
И их понять, конечно, можно,
Ведь перед ними новый путь!
Он ждет, зовет, страшит немножко,
Манят великие дела,
Пусть им запомнится дорожка,
Что в школу каждый день вела!
И так, на красной дорожке появляются главные герои фильма.
Ну-ка, теперь освежим в нашей памяти моменты школьной жизни, чтобы еще раз вспомнить: так за что же мы вручаем нашим учителям «Школьный Оскар»
(Трейлер к фильму)
Да, есть и о чем вспомнить, и о чем детям, внукам рассказать.
Есть и то, о чем лучше не вспоминать.
Но память – удивительная штука – она оставляет о школе только самые лучшие и теплые воспоминания.
Сегодня ты уж выпускник!
Прекрасен молодости миг,
Душа возвышенно-воздушна,
И веришь в завтра простодушно.
Сейчас свободен выбор твой,
И все желанья исполнимы.
Тебе не нравится покой,
И так душа еще ранима!
Со школой час пришел прощаться,
И чувства разные теснятся!
Пройдет и год, и много лет,
Судьба на место всех расставит.
Одних, наверное, восславит,
Другим, преграды понаставит!
И очень трудно дать совет,
И не найдешь порой ответ.
Но вы, судьбой своей играя,
Порою шишки набивая,
Не торопитесь отступать,
Дано лишь сильным побеждать!
Пусть будет ваша жизнь полна,
Теплом друзей окружена,
И личным счастием согрета,
И необычна, как комета!
И вот – волнующий момент! Наконец пришла пора вручить наши награды тем, кто их действительно заслужил!
Не успели мы еще войти в школу, как на пороге нас встречал директор.
Какое гордое призванье-
Давать другим образование,-
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и тоже повторять,
Душой болеть за всё на свете,
Во всё вникать, всю жизнь отдать,
Чтоб получили знанья дети,
И жизни цель могли понять.
Спасибо, наш директор милый,
Мы благодарны Вам до слёз.
Не знаем, где берёте силы,
Тянуть такой тяжелый воз!
Премия «Школьный Оскар» в номинации « Лучший руководитель проекта «Школа»» вручается директору школы № 40:
Завуч держит под контролем
В школе весь процесс учебный -
В том его весомы роли
Завуч в должности - заметный,
Без него неразбериха,
Нестыковки, суета,
Там, где Завуч, сразу тихо,
Там, где Завуч, - красота!
Мы спасибо дружно молвим
Вам в наш школьный выпускной,
И конечно будем помнить,
Завуч наш Вы дорогой!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшие организаторы проекта» вручается завучам:
Лучшему руководителю « Проекта Школа №40» и «Лучшим организаторам проекта» мы посвящаем этот танец - Танец « Candyman »
Первые открытия на этой планете мы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле – первый учитель. Он, открывая нам мир, дарил свою любовь, душевное тепло.
Вы нас узнали? Посмотрите…
Стоят здесь ваши первоклашки.
Носили ранцы мы большие,
Линейки, ручки, промокашки.
Мы Вас с любовью вспоминаем
Такой родной, такой знакомой,
Как мама, вы к нам относились,
И с вами были мы, как дома,
Мы будем помнить вас такой,
И память нам не изменить,
Выпускники сейчас пред Вами,
Хотят колени преклонить.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшие первоклассные учителя» вручается первым учителям:
Для лучших первоклассных учителей исполняется песню 2+2=4. исполняют Устименко Елена, Балабанова Валерия и Балабанова Полина.
Мы помним время золотое:
Вы нам открыли и Толстого,
И Данте, Пушкина, Каткова.
Мир классиков и критики
Открыли Вы для нас.
За труд Ваш неустанный
Благодарим мы Вас.
Нам с класса первого известно:
Литература и словесность –
Такие чудные страницы,
Источник – пить и не напиться.
В литературный мир вошли не просто мы,
Но, лишь войдя в него, мы стали взрослыми.
Читали, думали, мечтали, спорили,
Искали истину с его героями
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший драматург» вручается учителям русского языка и литературы:
Для учителей русского языка и литературы звучит этот романс в исполнении
Школа – мов друга домівка,
Вчителі в ній –це другі батьки.
Школа – це наша мандрівка
У далекі, незнані світи.
Щоб мудрим бути, багато треба знати,
Читай книжки і мови всі вивчай.
Бери знання, які де можна взяти,
Лиш мови рідної не забувай!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Вклад в развитие украинского кинематографа» вручается Учителям украинского языка и литературы:
Учителям украинского языка и литературы…мы посвящаем этот номер - сценка из «Свадьбы в Малиновки»
По-английски изъясняется полмира,
И мы стараемся его учить!
Нам в этом помогает Ваша вера,
В способность нашу по-английски говорить!
За Вашу мудрость и терпение к ошибкам,
В праздник нам так хочется сказать,
Мы ценим опыт Ваш и ум Ваш гибкий,
Позвольте Вам счастья пожелать!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «За лучший фильм на иностранном языке» вручается учителям английского язика:
Для учителей английского языка звучит эта песня. Исполняет …
Мы от детской, сплошной неумелости
Подошли к политической зрелости.
Вы нас этому мудро учили.
Всё, что знаем – от Вас получили.
Делать выводы, думать, ценить, рассуждать,
От добра отличать всё пустое…
Вы нам отдали всё, что могли нам отдать, -
Вам спасибо за это большое!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший историко-документальный фильм» вручается учителям истории:
Учителям истории посвящается этот номер «Мы вошли в историю»
Любые тождества решать,
Объём фигуры измерять…
Всему Вы нас здесь обучили –
Мы те уроки не забыли.
И не забудем никогда
Ведь математика всегда нужна,
Всегда бывает к месту.
И с ней всегда нам интересно.
И в этом Ваша лишь заслуга –
В Вашем лице нашли мы друга!
И нашу дружбу Вам мы тоже
от сердца навсегда предложим!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Незабываемый фильм об интегралах…» вручается учителям математики:
Учителям математики свое поздравление приготовили лучшие математики…
Уроки Ваши даром не пропали:
На них мы вместе с Вами постигали,
Как наша жизнь сложна, разнообразна
И как до гениальности проста.
У нас у всех одни и те же предки,
Как близнецы похожи наши клетки,
От маленькой бесформенной амёбы
До сильного огромного кита.
Но мы разумные природы дети
За всё, что происходит с ней в ответе.
Мы, Homo Sapiens , должны толково
Распорядиться разумом своим.
За все полезное, что мы узнали,
За то, что чуть разумнее мы стали,
Мы Вам сейчас «спасибо» говорим!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Природа детям» вручается учителю биологии:
Учителю биологии ..
«Химия – наук наука», -
Вы любили повторять,
Но какая ж это мука:
Уравненье составлять!
Соли, щелочи, кислоты,
Основанья и вода…
Менделеева таблицу
Не забудем никогда!
Все элементы, молекулы, атомы,
Формулы сложных кислот –
С этим знакомились все когда-то мы,-
Кальций, азот, кислород.
Мы благодарны Вам за эти знания
И пожелать Вам хотим
Чтобы у Вас был во всем и заранее
Только один позитив.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «За лучшие спецэффекты» вручается учителям химии:
Для учителей химии посвящает свой номер…
Во всём Вы были непреклонны
И подчиняли нас законам,-
То заряжали, то вращали,
То, вдруг, к доске нас вызывали.
Ньютон и Вы учили нас,
Что истина падения
Соответствовать должна
Закону притяжения
Звездное небо - прекрасное чудо,
Сколько загадок заложено в нем,
Нам изучать астрономию нужно,
Чтобы отправиться в космос потом.
Вам в этот день мы счастья желаем,
Вы нам сумели привить интерес,
Ведь астрономию мы изучаем,
Чтобы вовлечься в научный прогресс!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшие технические эффекты» вручается учителям физики и астрономии:
Учителям физики и астрономии мы посвящаем этот номер (из КВН)
Планета зелёная кружится,
География – ценный наш груз.
Наш адрес – не дом и не улица,
И уже не Советский Союз.
Мы знаем, где жарко, где холодно,
Мы знаем, где горы, где лес,
Мы знаем, что ждёт нас за городом
Простор от земли до небес.
По странам, по всем континентам
Водили Вы нас за собой,
Дороги земные, как ленты
Сплетали Вы с нашей судьбой.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший приключенческий фильм» вручается учителям географии:
Для учителей географии исполняется танец - «Waka -Waka
Мы знаем, что такое байты,
Система поиска и сайты,
Умеем файлы создавать,
Картинки «мышкой» рисовать,
И через интернет общаться,
И в алгоритмах разбираться,
И понимать язык программ.
Огромное спасибо Вам!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшая компьютерная графика и информативность» вручается учителю информатики:
Учителю информатики посвящается этот гимнастический этюд, исполняет …
Здесь фуги Баха трепетно звучат,
Здесь солнцем жизни, запахами моря
Сонаты Моцарта со мною говорят.
Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которую я больше всех люблю.
За музыку мою, рожденную роялем,
Я от души его благодарю.
Спасибо Вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший звук» вручается:
Сколько семей на свете распалось
Из-за каких-то банальных вещей:
Из-за того, что она не готовит,
А он не берет в руки гвоздей.
Но Ваши уроки труда нам помогут
За эти уроки, наш добрый учитель,
«Спасибо» всю жизнь будем Вам говорить.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший дизайн и декорации» вручается учителям труда:
Для учителей художественной культуры и труда этот необыкновенный показ мод
По спорту мы были всегда на виду,
Смогли мы опять показать высший класс,
И первыми в школе были не раз.
Все наши спортсмены за школу в ответе:
Смогли победить в городской эстафете,
И в кроссе весеннем, сказать если честно,
Мы в городе заняли первое место.
Еще я добавлю, давно в нашей школе
Все девушки очень сильны в волейболе
В районе мы в этом году побеждали
И в городе тоже призёрами стали.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшие каскадёры» вручается учителям физкультуры:
Мы надеваем противогаз,
Когда раздается команда: « Газ!»
И автомат мы сможем собрать в темноте,
Бывали мы порой капризны, но Вы готовили нас к жизни.
И строем шагать,
Равненье держать,
Команды ваши на «отлично» выполнять,
И к службе армейской готовы вполне
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший фильм о Гражданской защите» вручается учителям « Защиты Отечества»
Сегодня для вас дорогие наши учителя физкультуры и военного дела выступает сборная команда по волейболу и зарничному делу…
Милые лоцманы книжного моря,
Феи, дарящие радость другим,
Труд ваш невидим порой, но упорен,
И, безусловно, необходим.
Искренни, пылки, добры неизменно,
В сложные миги не пряча лица,
Вы через рифы, прибои и пену
К знаньям ведете людские сердца.
Вы открываете новые дали
В бурном потоке шуршащих страниц,
Вечно стремясь, чтобы все понимали,
Что у надежд не бывает границ.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучшая экранизация романа» вручается школьным библиотекарям:
Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник,
И он не супер-человек.
Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Но он все знает о тебе.
Психолог? Нет, он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший сценарий-адаптация к жизни» вручается школьному психологу:
Для наших любимых и глубоко уважаемых библиотекарей и психолога звучит песня в исполнении…
Вы стали нам второю мамой,
И с Вами вместе много лет
Дорогой знаний мы упрямо
Шагаем, ведь ученье – свет.
Всегда и все о нас Вы знали,
Делили радость и беду.
Проблемы наши, трудности, печали
Несли мы Вам порою, как в бреду.
Мы знали: Вы наш друг надежный,
Кто не обманет, не предаст,
Но успокоит и утешит,
И дельный нам совет подаст.
За Вашу дружбу, за заботу,
За Вашу преданность всем нам,
За вечную души работу –
За все, за все спасибо Вам!
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший режиссер» вручается классному руководителю:
Классному руководителю посвящается…
Спасибо вам за пролитые слезы,
За ночи, что сидели вы без сна,
Оберегая наш покой и грезы
Над детской колыбелью допоздна.
За первый вздох, за первую улыбку,
За первый шаг, который мы прошли.
За Дни рождения, за первую ошибку,
За все сюрпризы, что преподнесли.
Вы помогали грызть гранит науки,
Нас направляли твердою рукой.
Спасибо вам за все: за боль, за муки,
За наше счастье, мир над головой.
Премия «Школьный Оскар» в номинации «Лучший фильм о семейном счастье» вручается нашим самым дорогим и любимым родителям.
Любимым и самым дорогим – родителям посвящается - этот вальс
Сегодня в зале есть учителя,
Которым не пришлось нас выпускать,
Но верим, что они, вот так же, как сегодня
Своих питомцев будут провожать.
Сегодня мы говорим спасибо всем, кто принимал участие в съемках нашего многосерийного фильма о замечательной школьной жизни, тем, кто не давал нам умереть с голода, тем, кто оказывал неотложную медицинскую помощь нашим актёрам, тем, кто приводил в порядок нашу съемочную площадку в течение рабочего дня.
Заведующей столовой –
Вы готовили искусно,
И кормили очень вкусно.
И большое ваше дело
Всех влекло, манило, грело.
Заведующему по хозяйственной части –
Не ставят завхозам нигде обелиски,
А сколько в работе их страшного риска!
Пожарные, СЭС, МЧС, ФСБ!
Так жизнь и проходит в извечной борьбе!
Всё время в заботах и там он, и тут…
Спасибо за ваш замечательный труд!
Секретарю школы –
Вы массу дел за сутки успеваете,
На вид нисколько вы не устаете,
Гостей улыбкой ласковой встречаете,
И повода обидам не даете!
Сегодня праздник – секретарь в почете,
Примите поздравленье в этот день!
Другой нам не найти на целом свете,
Пускай свершится Вашей жизни цель!
Настало время нам проститься с вами,
И, школу обойдя в последний раз,
Сказать ей на последок: « ДО свидания!
Храни вас Бог, как вы хранили нас!»
А серце стучит – как же это не просто
Покинуть крыльцо нашей школы родной.
Теперь нам самим через тернии к звездам
Идти и трудиться, забыв про покой.
Прощай, наша школа!
Прощай, наша детство!
К тебе не вернемся уже никогда,
Лишь светлой тоской останутся в сердце
Беспечные, школьные наши года.
На сцене появляется маленькая девочка с шариком в руке.
Выпускник: «Кто ты?»
Девочка: «Я ваше детство. Хочу проститься с вами. Мне пора уходить».
Выпускник: «Не уходи, побудь еще немного с нами»
Девочка:
«Я не могу остаться, меня ждут другие дети.
Прощайте.
Вспоминайте меня, а я буду приходить к вам во сне, чтобы потом вернуться к вашим детям.
Пусть вам всегда улыбается удача».
(Звучит песня «Детство, детство ты куда ушло» Ю. Шатунова)
Детство, детство, ты куда бежишь
Детство, детство, ты куда спешишь
Не наигрался я еще с тобой
Детство, детство, ты куда? Постой.
А я хочу, а я хочу опять
Дразнить Оксанку, дергать за косу
На самокате мчаться по двору
Старушки искоса на нас глядят
Не узнают вчерашних забияк
А мы с Алинкой по двору идем
И нет нам дела больше ни о чем
А я хочу, а я хочу опять
По крышам бегать, голубей гонять
Дразнить Каринку, дергать за косу
На самокате мчаться по двору
Детство, детство, ты куда ушло
Где уютный уголок нашло
Детства милого мне не догнать
Остается с грустью вспоминать
А я хочу, а я хочу опять
По крышам бегать, голубей гонять
Дразнить Анютку, дергать за косу
На самокате мчаться по двору
1-й ведущий. Добрый день всем присутствующим! От имени одиннадцатых классов я приветствую собравшихся школьников, учителей, родителей, гостей и всех, кто нам помогал долгие 11 лет учебы! Мы ценим Ваш нелегкий труд! Дорогие учителя! Без Вас не было бы ни всесильного политика, ни прославленного героя: ведь каждому из них двери в жизнь распахнул когда-то учитель.
2-й ведущий.
Хороший и важный нынче денек!
У школы нынче премьера –
Наш первый последний звонок.
3-й ведущий.
"Вся жизнь – театр, а люди в нем – актеры ",
сказал поэт и был, наверно, прав.
На школьной сцене десять лет сыграв,
Мы в жизнь отправимся играть другие роли.
1-й ведущий.
Мы роли разные играли:
ребенка, взрослого, ученика...
Сыграть учителя мечтали,
Раз в жизни... роль выпускника!
2-й ведущий.
И вдруг – закончена игра!
Наша бригантина у причала!
В глазах – непрошенна слеза,
На сердце – ноющая боль,
А для гостей сегодняшнего бала
Покажем мы прощальную гастроль!
Общая песня " Что такое школа?" (Поют все выпускники на сцене. ) Приложение 1
Выступление 11 "А" "Во все столетья учились дети".
1-й ведущий. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
2-й ведущий (по очереди ).
Бант. Косички. Первоклашки,
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Дискотеки и гитара.
Поцелуй. За четверть "пара".
Май. Последний вальс прощальный.
Отчего же ты в печали?
Здесь ответа нету проще –
Не вернется детство больше!
Звучит музыка "Школьный вальс".
3-й ведущий.
Ох, уж эта школьная жизнь! За 10 лет школьной жизни
Чего только не случилось! Слезы и огорчения,
Разочарования и победы, смех и радость! Тяжела доля
Ученика: учишься, учишься и еще раз учишься.
4-й ведущий.
А учителям все мало и не достаточно: песни разучи,
Платье сшей, теорему докажи, неправильные глаголы выучи,
кислоты зазубри, реферат подготовь – ужас! И как
мы все это выдержали?
3-й ведущий.
Неужели мы заканчиваем школу? Даже не верится!
Интересно, что чувствовал школьник прошлых веков?
Инсценировка "Дикари"
На сцене – декорации: вход в пещеру, костер. Дети-дикари чинят орудия труда. Женщины – дикарки варят еду. Из пещеры выходит отец- дикарь и вручает сыну-дикарю копье, нож и лук.
Отец. Сынок! Школа. Мужчина. Охота. Мамонт. Жить!
(Вешает на шею сыну ветку-дневник. ): Дневник. Папа. Проверять. Уходит в пещеру.
Дети-дикари садятся вокруг костра, появляется учитель-дикарь.
Учитель (указывая на одного из детей ). Охота. Тигр.
Вызванный ученик изображает охоту на тигра.
Учитель (указывая на второго ученика ). Охота. Рыба.
Вызванный ученик изображает ловлю рыбы, и т.д. Таким образом, вызываются несколько учеников, сын-дикарь отвечает урок неверно: стрелой промахивается и попадает в девушку. Учитель берет дневник-ветку и ломает ее.
Учитель. По пещерам!
Ученики расходятся, учитель уходит, из пещеры выходит отец-дикарь.
Отец. Дневник.
Отец берет сына за ухо и уводит в пещеру. Доносятся крики и свист лозы.
4-й ведущий. Я бы тогда не смог учиться: сиди на солнце в антисанитарных условиях, точи орудия труда. Голый! И никаких правил безопасности! А вдруг тигр нападет?
3-й ведущий. Ну, то ж при первобытном строе! В нашей школе можете быть спокойны: за 11 лет мы научились даже тому, чему научиться невозможно! Мы умеем обеспечивать безопасность своей и чужой жизни, пожарную тревогу отрабатываем, даже научились выходить сухими из воды!
4-й ведущий. И кто же у вас главнокомандующий? 3 ведущий: Как кто? Конечно директор!
Песня, посвященная истории и директору. Приложение 2
3-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность директору нашей школы (Ф.И.О.) за умение понять ученика и оценить его поступок в масштабе истории человечества.
4-й ведущий.
Галине Петровне досталось больше всех:
Директорство, история, все было: смех и грех!
Вы нас согрели добротой, теплом души своей,
Мы стали лучше и мудрей, настойчивей, смелей!
Творили и не ведали, что делаем не так,
Но, слава богу, поняли: директор нам не враг!
Что не легка ответственность, и сложностей не счесть,
И школа, и история – забота, дело, честь!
3-й ведущий.
А мне больше нравятся неэмансипированные женщины!
Чтобы дома сидела, наводила уют, пироги пекла.
Женщина от слова “жена”. Вот раньше женщины не учились в школе!
Инсценировка “Восточный базар”.
Продавец, одетый по-восточному, хвалит свой товар – рабынь (закутаны в чадру).
Продавец. Подходи, у кого кошелек не пуст! Товар на любой вкус! Стройна, красива, Совсем не спесива!
Покупатель (показывает на одну из рабынь ). Какая красавица!
Продавец. Покупай, коль богат! Рабыня, смотри, не рабыня, а клад! Танцует, поет, плов готовит!
Покупатель. Мне нужна послушная. Читает?
Продавец. Нет, что ты!
Покупатель (недовольный ). Одна таньга! Давай другую! Эту хочу!
(Показывает на другую, обходит, девушка встает, кланяется, целует руку )
Покупатель. Как хороша! Танцует?
Продавец: Конечно!
Покупатель. Читает?
Продавец. Умеет, умеет!
Покупатель. Считает?
Продавец. Нет, что ты!
Покупатель (недовольный ).Нет, не подходит, другую покажи!
(Показывает на другую девушку, обходит, девушка встает, кланяется, целует руку )
Покупатель. А эта? Пишет? Читает? Считает? Мне грамотная нужна!
Продавец. Да, да, все умеет, все может!
Покупатель. Беру, беру, сто таньга!
5-й ведущий. Вот пришлось из-за таких унижений учиться! Теперь мы умеем не только читать и писать, но и считать. И не просто считать, а анализировать! Даже наука такая есть у нас, “Алгебра и начала анализа” называется.
6-й ведущий. Формулы выучили, графики чертим, интегралы вычисляем, Софья Ковалевская отдыхает!
(Песня, посвященная алгебре “Мгновения”). Приложение 3
5-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою признательность учителям математики (Ф.И.О.) за беспристрастный и точный подход к ученикам.
6-й ведущий. С такими учителями мы все экзамены сдадим! А когда все сдадим, станем учеными, юристами, бизнесменами – сами будем мужчинами командовать.
5-й ведущий. Нет, без мальчишек нам в школе не обойтись!
6-й ведущий. Почему это? Дежурить их – не дозовешься. Но в столовой они – первые. На генеральной уборке – опять мы! Недаром раньше было раздельное обучение.
Инсценировка “Женская гимназия”
Гимназия. Классная комната. За партами – девочки. Входит классная дама.
Классная дама. Доброе утро, девочки! (Девочки делают реверанс. ) Какое домашнее задание вы выполнили?
1-я девочка. У меня салфетка.
2-я девочка. У меня сумочка.
3-я девочка. У меня подушечка.
Классная дама. Рукодельничаете вы неплохо. Займемся хорошими манерами. Как надо рассаживаться перед балом?
Ученицы толкаются, занимая места, дерутся веерами, садятся в живописных позах.
Классная дама. Фи! Как некрасиво! Чему только я вас учила? Идите лучше на урок космографии.
Классная дама уходит. Девушки садятся за одну парту и прилежно пишут. Физик на заднем плане мерно ходит и монотонно диктует.
Физик. Самая близкая к нам звезда – Солнце. Поэтому она самая яркая. Вокруг нее расположены планеты Солнечной системы....
5-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность учителю физики (Ф.И.О.) за умение объяснять самые сложные физические понятия на доступном для учеников языке.
6-й ведущий. А я бы хотела жить в средние века: рыцари, приглашения на бал, дуэли из-за любимых, объяснения в любви по-французски!..
5-й ведущий. Подумаешь, по-французски! А по-немецки и по-английски – слабо? To be or not to be – that is the question! – вот вопрос, который мучает современную молодежь!
Инсценировка "На уроке английского языка"
Учитель. Let"s begin our lesson. Open your books, please.
Один из учеников. Чего???
Весь класс ему. Открой учебник, идиот!
Ученик. Можно было и по-русски сказать!
Учитель. Петров, кто тебе разрешал говорить?
Петров. Это уж мое дело...
Учитель. Ты мне не хами, Петров! Не хами!
Петров. А я и не хамю!
(Весь класс издевательски смеется. )
Учитель (очень сердито ).Это что за разговоры? Петров! Немедленно выйди из класса!
Петров. Не пойду!
Учитель. Все! Я ставлю тебе кол!!
Петров вскакивает и возбужденно орет: Don"t do that! Don"t do that! I am SORRY!
Учитель. Чего?
Весь класс. Он извиняется! Не ставьте ему кол!
Учитель (устало ).Ну вот, Васенька, можешь ведь, когда захочешь!
Песня, посвященная учителям иностранного языка. Приложение 5
(На мотив “Когдая стану кошкой” из “Фабрики звезд” )
7-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность учителям иностранного языка: (Ф.И.О.) за неутомимую веру в то, что их ученики все– таки смогут общаться с иностранцами.
8-й ведущий. Давай помечтаем?
7-й ведущий. О чем?
8-й ведущий. Представь, вдруг у нашей школы появится богатый спонсор....
7-й ведущий. Размечталась...
8-й ведущий. И этот спонсор вдруг решил позаботиться о здоровье наших учителей и сотрудников нашей школы...
7-й ведущий. Надо же, а я и не знала что ты такая фантазерка!
8-й ведущий. Как думаешь, что из этого выйдет?
7-й ведущий. А действительно, что?
Инсценировка "На Канарах”.
Ученик. Ребята, вы слышали новость? Спонсоры выделили учителям три путевки на Канары, горящие!. Учителя жребий тянули, а вытянули классные руководители 11-х классов: (Ф.И.О.) Они на Канары уезжают на 2 недели, и мы одни остаемся!
Все. Ура!!!
1 кл. рук. Напрасно вы радуетесь! Какие Канары, какие путевки, когда до экзаменов всего ничего осталось!
2 кл. рук. Последний звонок на носу, билеты учить надо, консультации проводить.
1 кл. рук. Да, да, конечно, зачем мы вообще этот жребий тянули? Разве можно оставить ребят в такое время?
2 кл. рук. Да как же вы без нас? Билеты учить не будете! Все: Мы выучим! Выучим!
Ученик: Мы уже взрослые, сами справимся!
Ученица: Спокойно отдыхайте, все будет о-кей!
(Учителя уходят )
Все. Уехали! Ура!!!
(Шум моря. Учителя идут по Канарам. )
Л.Ф. Хорошо– то как, Надежда Владимировна! Солнце, воздух, море, пальмы!
Н.В. Да, не привыкли мы отдыхать по-настоящему!
Л.А. Коллеги, знаете сон я странный видела: будто бы захожу я в класс, а мой 11 “В” сидит тихо-тихо и учит, учит...
Л.Ф. Какой сон-то хороший!
Л.А. Да что вы, Лариса Федоровна, да когда это было, чтобы 11-й класс учился и учился?
Н.В. А я тоже сон видела. Будто бы мы подходим к школе, а стен нет. Ну, думаю, если школу и разнесли по кирпичикам, то это мои.
Л.Ф . Мои ученики тоже в сторонке не останутся, помогут.
Л.А. Вот-вот, так и получается, одни придумают, другие подхватят, а третьи помогут.
Л.Ф. Коллеги, что-то мы вновь разговор на работу свернули. Ведь был уговор: о работе ни слова!
Н.В. Ой, вы знаете, здесь есть телефон с кнопкой, ее нажмешь и все слышно, не обязательно трубку к уху прикладывать. Я это к тому, что надо позвонить в школу, все равно отдых не отдых: только про класс и думаешь!
(Идут звонить. Садятся за столы. На мотив “Прекрасная маркиза )
8-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность и признательность (Ф.И.О.) за то, что они всегда могут заменить классных руководителей и организовать учеников на интересные дела без тяжелых последствий для школы.
9-й ведущий. Наша дорога была нелегкой, с ухабами, резкими поворотами, можно сказать “гонки на выживание”. По дороге мы делали путевые заметки, записывали, что же происходило с нами весной 2008 года.
Инсценировка "Сегодня на уроке”
Учитель (входит ). Здравствуйте, ребята! Спасибо. Что пришли...(садится за стол) вас опять сегодня мало? (Открывает журнал, начинает перекличку. ) Александрова?
Настя. Здесь!
Учитель. Бусарева?
Ученик. Нет. Она вчера приходила.
Учитель. Грива?
Ученик. Она с Юлей Галушко к вступительным экзаменам готовятся!
Учитель. Жигалов?
Ученик. У него трамвай сломался, он будет попозже.
Учитель. Сазонов? Ты здесь?
Сазонов. Да, но я ухожу, мне после первого урока в физкабинет надо!
Учитель. Хорошо, хорошо. Ленин?
Ученик. Он не может прийти, у него машина сломалась.
Учитель. Но ведь он совсем рядом живет?
Ученик. У него стресс... Он переживает...
Учитель. Манаева?
Ученик. У нее голова заболела, а Коршунова, Шейн и Сидорова повели ее к врачу...
Учитель. Скачков?
Ученик. Он медкомиссию в институт проходит, прийти в школу не может...
Учитель. Фомина?
Ученик. Она в деревню уже уехала, сегодня же суббота!
Учитель. Да, у всех уважительные причины! Запишем тему урока... (Звенит звонок. )
Все ученики выходят на сцену.
1-й ученик. Вот и закончились наши уроки, прозвенел последний звонок! Мы вступаем в другую жизнь. Наша память сохранит улыбки наших учителей, дружбу класса, школьные праздники и многое из того, что мы пережили в этих стенах!
